ONLINE KATALOG ŠKOLSKE KNJIŽNICE -
ОНЛАЈН КАТАЛОГ ШКОЛСКЕ БИБЛИОТЕКЕ
RADNO VRIJEME ŠKOLSKE KNJIŽNICE - РАДНО ВРЕМЕ ШКОЛСКЕ БИБЛИОТЕКЕ
UTORKOM, ČETVRTKOM I SVAKI DRUGI PETAK - УТОРКОМ, ЧЕТВРТКОМ И СВАКИ ДРУГИ ПЕТАК
OD 8:00 DO 14:00 SATI - ОД 8:00 ДО 14:00 ЧАСОВА
Školska knjižnica Osnovne škole Bršadin ima površinu od 28 m2 i smještena je u potkrovlju školske zgrade, pored učionice informatike i preko puta ureda ravnateljice, tajnika i voditeljice računovodstva. U ovom se prostoru knjižnica nalazi nakon građevinskih radova koji su uslijedili tijekom ljetnih praznika pred početak školske 2013./2014. godine, kada je prethodni prostor knjižnice izdijeljen na dvije pomoćne učionice, a dotadašnji neuređeni prostor potrkovlja preuređen za potrebe školske knjižnice. Prostor knjižnice, nažalost, ne udovoljava Standardima, pa se odgojno-obrazovni rad s učenicima odvija otežano.
Trenutačno se u fondu nalazi oko 2700 jedinica knjižne građe nabavljene donacijom različitih ustanova, udruženja i građana, a djelomično i kupnjom vlastitim sredstvima škole. S obzirom da su Škola i njezina školska knjižnica tek na početku svojega samostalnoga rada, knjižnica se, osim veličinom prostora, ne može pohvaliti opremom u skladu s propisanim standardima. U knjižnici je tek četiri police na kojima je smještena građa, te dva ormara koji obavljaju funkciju spremišta i materijala.
Knjižnica redovito provodi odgojno-obrazovne aktivnosti s učenicima i učiteljima, kao i program kulturne i javne djelatnosti sukladno Godišnjem planu i programu rada te Kurikulumu knjižnice.
U knjižnici je na neodređeno nepuno radno vrijeme (50%) zaposlen Bojan Lazić, magistar knjižničarstva i profesor razredne nastave, s položenim stručnim ispitom za diplomiranog knjižničara pri Agenciji za odgoj i obrazovanje (AZOO) i u zvanju stručnog suradnika mentora od 2017. godine.
______________________
Школска библиотека Основне школе Бршадин има има површину од 28 m2 и смештена је у поткровљу школске зграде, поред учионице информатике, те преко пута канцеларије директорице, секретара и рачуновође. У овом просотру библиотека је смештена након грађевинских радова који су уследили током летњих празника пред почетак школске 2013/2014. године, када је претходни простор библиотеке подељен на две помоћне учионице, а дотадашњи неуређени простор поткровља преуређен за потребе школске библиотеке. Простор библиотеке, нажалост, не удовољава Стандардима, па се васпитно-образовни рад са ученицима одвија отежано.
У фонду се тренутно налази око 2700 јединица библиотечке грађе коју су донирале различите установе, удружења и грађани, а део грађе купљен је властитим средствима школе. С обзиром на то да су Школа и њена школска библиотека тек на почетку свог самосталног рада, библиотека се, осим величином простора, не може похвалити опремом у складу са прописаним стандардима. У библиотеци су тек четири полице на којима су смештене књиге, те два ормара која обављају функцију спремишта и материјала.
Библиотека редовно спроводи васпитно-образовне активноти са ученицима и наставницима, као и програм културне и јавне делатности у складу са Годишњим планом и програмом рада те Курикулумом библиотеке.
У библиотеци је на неодређено непуно радно време (50%) запослен Бојан Лазић, дипломирани библиотекар – мастер и професор разредне наставе, са положеним стручним испитом за дипломираног библиотекара при Агенцији за васпитање и образовање (AZOO) и у звању стручни сарадник ментор од 2017. године.
_____________________________
Kontakt / Контакт:
U potrazi za knjigom / У потрази за књигом
Autor: Bojan Lazić, 27. 10. 2020.
SLAVIMO MJESEC HRVATSKE KNJIGE I MEĐUNARODNI MJESEC ŠKOLSKIH KNJIŽNICA! Vrlo uspješno smo realizirali potragu za kwigom u okviru istoimene nastavne jedinice iz nastavnoga predmeta Hrvatski jezik Mislite li da je bilo dosadno? Ma, neeee, pa tražili smo pravi način za "bijeg iz sobe". --- СЛАВИМО МЕСЕЦ ХРВАТСКЕ КЊИГЕ И МЕЂУНАРОДНИ МЕСЕЦ ШКОЛСКИХ БИБЛИОТЕКА! Веома успешно смо реализовали потрагу за књигом у склопу истоимене наставне јединице из наставног предмета Хрватски језик. Мислите да је било досадно? Ма, нееее, па тражили смо прави начин за "бег из собе".
Učiti kako učiti, ili učiti kako sam doći do traženih informacija. Da, to je bilo to. Bilo je bitno svladati pravu strategiju za pretragu informacija putem knjižničnog kataloga i pronaći ono što nam je potrebno a nalazi se u našoj školskoj knjižnici. A kako? Znate li onaj film Escape room? E, pa slično kao i likovi u tom filmu, samo što su, za razliku od njih, nama "prijetile" lijepe stvari - petice za uspješno riješen zadatak!
---
Учити како учити, или учити како самостално доћи до тражених информација. Да, то је било то. Било је битно савладати праву стратегију за претрагу информација путем библиотечког каталога и пронаћи оно што нам је потребно а налази се у нашој школској библиотеци. А како? Да ли вам је познат онај филм Бег из собе= Е, па слично као и ликови у том филму, само што су, за разлику од нјих, нама "претиле" лепе ствари - петице за успешно решен задатак!
Najrpije smo se podijelili u dva tima, a svaki je tim odabrao svojega predstavnika. Predstavnici oba su tima bili cijelo vrijeme u školskoj knjižnici, dok smo mi, ostali, rješavali zadatke i tako otključavali jedan po jedan zadatak za naše predstavnike u knjižnici. Nakon što bismo im dojavili zadatak i nakon što bi oni uspjeli pronaći traženu knjigu na polici, vraćali bismo se s novim zadatkom u svoj tim. I tako pet krugova.
---
Најпре смо се поделили у два тима, а сваки тим је изабрао свог представника. Представници оба тима су све време били у школској библиотеци, док смо ми, остали, решавали задатке и тако откључавали један по један задатак за наше оредставнике у библиотеци. Након што бисмо им дојавили задатак и након што би они успели да пронађу тражену књигу на полици, враћали бисмо се с новим задатком у свој тим. И тако пет кругова.
Zadatke je trebalo riješiti što prije, kako bismo što prije sljedeći zadatak vratili u tim.
---
Задатке је требало решити што пре, да бисмо што пре следећи задатак вратили у тим.
Međutim, ponekad bismo predstavnike naših timova čekali prilično puno da pronađu zadanu knjigu. Knjižničar je bio tu, pomagao i davao smjernice u svezi s pretragom kataloga, ali ih je ipak puštao da se sami potrude pronaći potrebnu informaciju.
---
Међутим, понекад бисмо представнике наших тимова чекали прилично дуго да пронађу задату књигу. Библиотекар је био ту, помагао и давао смернице у вези са претраживањем каталога, али их је ипак пуштао да се сами потруде да пронађу потребну информацију.
Trebalo je osmisliti i strategiju pomoći svojemu tragaču, kako tragač protivničkoga tima ne bi vidio što i gdje mi pretražujemo.
---
Требало је осмислити и стратегију помоћи свом трагачу, да трагач противничког тима не би видео шта и где ми претражујемо.
A kad naš tragač zapne u potrazi, onda strategiju treba i proširiti. :)
---
А кад наш трагач запне у потрази, онда стратегију треба и проширити. :)
Bilo je i trenutaka kad smo se mi, tragačice, mogle u potpunosti opustiti jer je kod naših timova nešto negdje zapelo. :)
Sve u svemu, posao smo uspješno priveli kraju, s malom razlikom među timovima, ali smo stekli ogromno iskustvo i samostalno se naučili služiti informacijama iz knjižničnoga kataloga kako bismo pronašli nove informacije u različitim izvorima znanja.
---
Било је и тренутака кад смо се ми, трагачи, могли у потпуности опустити јер је код наших тимова нешто негде запело. :)
Све у свему, посао смо успешно привели крају, с малом разликом међу тимовима, али смо стекли огромно искуство и научили да се самостално служимо информацијама из библиотечког каталога да бисмо пронашли нове информације у различитим изворима знања.
| POPIS TEMA | ||
|---|---|---|
|
.png){kind=logo}
| « Travanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
